好文分享（15）现代诗

　一、 现代诗的定义
现代诗要求诗人以饱和激情的想象创造
出赋予典型化的意境，高度集中地概括
反映社会生活；不讲究格律，诗的分段
建行、每行的字数没有固定要求。主要
以诗意和语言的内在音乐动感取胜。
二、 现代诗的形式和要求
诗是诗人灵魂的剖白，呈现着诗人的全
部心灵感受、内心独白。
就其意识归属分析：有政治的、经济
的、伦理的、历史的、哲学的、美学
的、人生的……就其情绪状态看：有愉
悦的、哀伤的、昂奋的、低调的、爱
的、憎的、愤怒的、恬适的、抑郁
的……
一首诗的最佳动情点在哪里？从艺术欣
赏看：在你的认同里；以创作实践论，
在你的体验里。就上面两点，现代诗要
求：①使用日常口语，务求准确，扬弃
藻饰。②创造新的节奏。③要求绝对自
由取材。④推陈意象、摈除含糊的泛
论，把握具体的细节。⑤追求诗的坚定
与清晰、放逐混淆与笼统。⑥诗的本质
要求高度集中。
三、 感知
先谈谈灵感。所谓灵感是诗人、艺术家
创作活动中的心理现象。创作者在丰富
的生活实践的基础上进行艺术创作活动
时，由于某种事物的启示，思想豁然开
朗，捕捉住富有创造性的构思，伴之而
来的是创造力和创作激情的爆发。诗人
艾青认为：“灵感是诗人对外界事物的
一种无比协调、无比欢快的遇合，是诗
人对事物的禁闭之门的开启。灵感是诗
的受孕。“可见诗的灵感的产生，虽然具
有很大的偶尔性，但归根结底是诗人、
艺术家长期生活积累和艺术准备的结
果。
感知即直接、间接的生活感受与认识，
是诗歌写作活动的基础，也是写作过程
的起点。没有对生活的感知，绝不可能
进入诗歌写作过程和进行诗歌写作活
动。即如一个从未见过葡萄尤其是没有
吃过葡萄的人，绝不可能向人们道出葡
萄的甜美或酸涩。严格地说，一切诗歌
写作，成败得失的关键在对于生活感知
的广狭、深浅、新旧、精粗。作家赵树
理说：“有了生活，就有了主题和人
物。”不过那有了生活的“有”就颇值得
人们玩味与研究。说透了就是感知生活
的广博、深厚、新颖、精神。毫无疑
问，感知生活，是诗歌写作的第一道铁
门槛。是有志于写作的人必须用心地去
跨越的基础。
四、 提炼
提炼包含动笔之前的得意、凝意、立意
的完整过程。它是继感知之后接踵而来
的第二步工作。尽管对于“提炼”这一术
语，诗歌界尚无规范性的界定，但基本
含义是明确的，它就是把来自直接、间
接的生活的意，经过凝炼与加工，使之
升华为诗的主旨。写诗最要紧的是立
意。立意贯穿在诗人对生活的体验、思
索以及命笔行文的全过程中，也反映诗
人对生活的加工、改造的匠心与意
趣。“意义高低决定诗的社会价值和美学
价值，所以许多诗人都熬费苦心地
在“意”上下功夫；同时诗的意在诗行中
的体现，应是隐蔽而寓于形象中，多运
用暗示、曲笔、远距离比喻、没有规定
性的象征手法。卞之琳的《断章》是一
首优美难懂的诗：“你站在桥上看风景/
看风景的人在看你/明月装饰了你的窗
子/你装饰了别人的梦”。由于诗中象征
意义的正确定性和诗人主观感觉的个体
性，给作品蒙上了一层神秘的色彩。
五、组合
写诗除了要认真遣词用语，讲究文辞
外，还必须十分讲究字与行、行与行之
间的结合方式。诗是内视力特别强的一
种艺术形式，要求诗人用高度艺术的语
言，抒发他在某种境遇里对某些事物的
所见、所感、所思，用诗来袒露自己的
心灵，传达自己的心灵信息，以表达对
客观事物的深刻感受。而感受是诗人对
客观事物的一种认识活动，是对审美客
体的直接把握。所以，我们应该在诗歌
写作前，也就是说在诗还正在我们大脑
里受孕前就要事先构思好写这首诗应怎
样写，包括主题的确定，生活素材的选
择、诗体形式的选取、章法层次的安排
等。一般来说，构思是在诗人的主观情
思与客观世界的作品的内容与形式，继
承传统与艺术创新等一系列对立统一规
律的不断探索中，获得进展与成功。诗
的主旨是开门见山还是平中见奇，是引
而不发还是先设靶子，是凤冠猪肚还是
一字经纬？下面简介几种组合方式的技
巧：
〈一〉 过河架桥
过河架桥，是诗歌连贯、结构严谨的一
种技法。一首诗的层次之间，如果无过
渡性的文字，就不能衔接贯通、浑然一
体，好比过河要架桥。诗的各部分就要
靠过渡来联缀组合。
〈二〉链式组合
链式结构即顺序结构或层层递进、层层
剥笋。论什么事，抒什么情，总有本末
始终，来龙去脉，前因后果。无论任何
人，总有生长发育过程和生老病死的变
化，因而，写这类事和人的诗，最一般
的方法就是用这种客观地反映事和人的
内在变化的链式组合。
〈三〉 意象组合
所谓意象，是我国诗歌界批评传统用
法，指诗歌形象构成的基本元素，是作
者的情感和客观的物相感应而以文字描
绘出来的图景，是一首诗中具体的单一
的或片断的形象。庞得说：“意象是这
样一种东西，它表现的是在一刹那时间
里理智与感情的复合。”一个被描述的意
象，可能是：任何一种内心冲动所获得
最充分的表现或解释。意象又是一个辐
射系……一个旋涡，从这里面产生观
念，观念从意象中通过并且不断冲击意
象。
诗歌中的意象往往通过形容词不达意和
传统的隐喻构成。如冷热感、音乐动感
等。诗人看重表现自己瞬间的获得的印
象，用暗示的手法传达感情，以描绘意
象为目的，在寻求属于独创性的隐喻
时，独意求新。
现代诗在创作中使用这种技巧时，应表
现为一种并置和叠加的组合。
〈 四〉 出人意料
事物的好坏、变化、情状等等，出乎人
们的意料之外，也叫出人意外，出人意
表。人们常说：“文似看山不喜平：”事
情的发展有波澜起伏，使读诗者有始料
不及的结果，这样就能引起读诗者的兴
趣。
〈五〉 绕山绕水写内心
在很多情况下，直接描写人物心理活动
而有损于诗的余味，也难于表现出细腻
复杂的感情来，于是写诗常常不要正面
进攻，而应采取迂回手法，通过一些似
乎关系不大的细节，来进一步暗示、提
示自我深层的心理活动，从而收到“传
难尽之意于字行间”之效，使心理描写
更有余味。
〈六〉 创造想象
创造想象，是依据现有材料和显示独立
地创造出形象的过程，一般的想象它塑
造出的形象只是记忆表象的复活，受着
生活原型的制约。感情的投入也不那么
强烈，形象也就无法谈得上崭新。
而“黄河之水天上来，奔流到海不复
归”是靠新奇大胆，不受生活原型的约
束而取胜的，从而给读者以强烈的感情
共鸣。“黄河之水天上来”与生活经验是
不相符的。但由于作者投入了强烈的感
情，我们便感觉到那滚滚奔海的黄河之
水，伴随着诗人那波翻云涌的感情狂
潮，铺天盖地来，气魄何其宏大。如果
局限于生活经验的限制，把诗句改
成：“黄河之水青海来”，就只是措绘了
一种现象，平淡无奇了。创造想象要以
奇取胜，更要以饱满醇浓的感情取胜。
三者缺一不可。
〈七〉 看似平常，实为合寡
社会生活是绚丽多彩的，人的思想感情
也是丰富而复杂的。在生活中我们不时
会看到“长歌当哭”、“喜极涕零”、“大
智若遇”、“大巧若拙”等现象。这类现
象我们初看起来似乎很反常，不在情理
之中。但如果我们仔细地琢磨。就会发
现其实是很正常的。这种反常之中富有
正常的现象，为我们进行诗歌创作提供
了一种表现生活的多彩色调的有效艺术
手段。假如我们运用这种反常合寡的艺
术手段，就会使我们的作品更深刻地揭
示事物的本质，从而使其作品新奇感
人、趣味深厚、曲尽其妙的有着极强的
艺术吸引力。
〈八〉 创造意境
意境即是文艺作品中所描绘的生活图景
和表达的思想感情与主客观和谐统一产
生的一种艺术境界。巧妙地运用，可以
使读者通过想象和联想，如身临其境，
在艺术美的潜移默化中受到感染和陶
冶。
诗的意境是情、理、形、神在一首诗里
融合一致而引起读者联想和想象的境
界。在诗歌美学中，它是一个关于艺术
整体及其美学效果的专门术语。它包括
两个方面：一是突出生活图景的客观反
映方面。二是诗人思想感情的主观创造
方面。同时要二者有机的统一、达到浑
然交融、妙合无垠的境地，才富有强烈
的艺术感染力。
我们在创造意境时，首先要明确意境是
由艺术形象的比喻、象征、暗示等作用
的充分发挥而造成的一种艺术形象，它
本身是更加广阔、深远的艺术境界。在
这个境界里，我们创作的意念、情趣以
及心中无用的语言、物象等是具体表达
出来的感受、体会、认识都有会得到比
艺术形象本身的内容更充分的呈现。
其次要明确意境是实境地与虚境的结合
而产生的融切之美。实境中的“实”是艺
术的“真”，是经过我们深思熟虑地研
究、分析、概括集中而提炼出来的具有
典型化了的“实”，而不是任一真实景象
或情感所能奏效的。我们只有抓住了现
实生活中最具有典型意义的真实生活图
景，并对它作出真实而生动的描写之
后，使“实境”与“虚境”有机结合才能构
成意境。
第三要明确创造意境是用典型的景物来
抒写独特的情思，只有化景物为情思，
才能形成生动的艺术意境。
六、构思
构思对于每一个诗人、每篇作品来说都
绝对必要的，只是因其技巧的精粗，造
成了作品的优劣，对此谢冕有一段话说
得形象而在理，“超凡的构思可能造成
华美的殿堂，平庸的构思只能产生千篇
一律的火柴盒。这种“超凡”是指新颖、
独特和深刻，是一种艰苦而富有创造性
的劳动。
其一是：平中见奇。就是说诗人要有洞
幽擦微的感受与目光，在常人焉不察的
平凡事物中去发现和挖掘那些新奇闪光
的东西。
其二是“同中寻异”。就是说处理其相同
相似的题材时要寻求“不同”，要有人们
意想不到的自己的发现。本来诗人在艺
术构思中，用想象去补充，增添他所创
新的甚至是幻想的结构来重组感情映象
与记忆表象。由于有此增添和创造，题
材到了不同诗人那里就会发生某种“质
变”而出现审美意象物化成形象时的差
异性。诗人的责任正在于这种发现，增
添创造。
其三是：“由表及里”。就是说在抓到有
意义的题材时，不要只满足于浅尝辄
止，而是要往深处开掘，以揭示更内在
的东西。我们有些诗作，往往还套用一
种“色点密集表现法”，以为诗的丰富和
华彩只是各种表色的集合和相加，不去
深入一步透视蕴藏其间的搏动着的有机
的杂多化，这样，我们就得考虑抓到了
题材，不马上“带热地”使用，而是想
深、想通以后，真正找到了突破口才运
思谋篇，写出新意来。
四是：“独辟蹊径”。在别人尚未注意的
地点，善于敏感锐地感受新生事物的潜
滋暗长，开拓我们的想象域，包括提炼
出深刻独到的真知灼见，艺术手段和艺
术情感上戛戛独选的运用。
七、 意语言贫乏
写诗，不论壮物抒情、言志，诗人对世
界的体察和对心灵的揭示无一不是通过
语言传递和显现的，很多学诗的人，并
没有认识到语言在诗中的地位，他们很
随便地、漫不经心地使用语言。
在语言运用上，常见的有两面三种通
病，一种是大量捡拾现成的、陈旧的、
乏味的词汇、词组或句子，另一种是扭
捏作态、滥用词藻、搞出许多“学生
腔”来。
先说前一种，此种是语言贫乏，心中无
词，他们的表现是思想上的懒汉，爱坐
享其成，以写雨为例子，他们总喜欢
用“淋淋沥沥、淅淅沥沥“这样陈旧的象
声词，真不明白，离开了这种原本就让
人很难体味出是什么声音的词，就不可
能有什么办法告诉人们下雨了吗？他们
的不幸，恰恰相反在于忘记了诗人的义
务和要把对雨的感受生动细腻地用高尔
基说过的那种“几乎是肉体可以感触到
的语言艺术表现出来”。我想到一位诗人
写雨的诗句与之对比一下，不仅可以
和“淅淅沥沥”之类作个对比，而且是希
望有志者从诗中悟出一些写诗（当然包
括创造性地运用语言）的奥秘。
怎样写现代诗？现代诗有什么要求
现代诗”名称，开始使用于1953年—纪
弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含
义：
1.形式是自由的
2.内涵是开放的
3.意象经营重于修辞。
“古典诗”与“现代诗”的比较：
“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映
现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达
温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与
不可解之间”;“现代诗”强调自由开放的
精神，以直率的情境陈述，进行“可感
与不可感之间”的沟通。
现代诗的特点
* 有高度的概括性、鲜明的形象性、浓
烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上
分行排列。
现代诗潮的十大流派
诗歌的分类也有多种方法，根据不同的
原则和标准可以划分为不同的种类。基
本的有以下几种：
1．叙事诗和抒情诗。这是按照作品内
容的表达方式划分的。
（1）叙事诗：诗中有比较完整的故事
情节和人物形象，通常以诗人满怀激情
的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗
体小说等都属于这一类。史诗如古希腊
荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故
事诗如我国诗人李季的《王贵与李香
香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐
璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥
涅金》。
（2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人
的思想感情来反映社会生活，不要求描
述完整的故事情节和人物形象。如，情
歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺
诗。这类作品很多，不一一列举。
当然，叙事和抒情也不是绝然分割的。
叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒
情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常
有对某些生活片断的叙述，但不能铺
展，应服从抒情的需要。
2．格律诗、自由诗和散文诗。这是按
照作品语言的音韵格律和结构形式分类
的。
（1）格律诗：是按照一定格式和规则
写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字
数（或音节）、声调音韵、词语对仗、
句式排列等有严格规定，如，我国古代
诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧
洲的“十四行诗”。
（2）自由诗：是近代欧美新发展起来
的一种诗体。它不受格律限制，无固定
格式，注重自然的、内在的节奏，押大
致相近的韵或不押韵，字数、行数、句
式、音调都比较自由，语言比较通俗。
美国诗人惠特曼（1819—1892年）是欧
美自由诗的创始人，《草叶集》是他的
主要诗集。我国“五四”以来也流行这种
诗体。
（3）散文诗：是兼有散文和诗的特点
的一种文学体裁。作品中有诗的意境和
激情，常常富有哲理，注重自然的节奏
感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不
分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。
现代诗的发展
中国现代诗也可以分为两个相对独立的
阶段：
* 中国现代诗歌：二十世纪上半叶以前
的诗歌称为中国现代诗歌
* 中国当代诗歌：二十世纪下半叶以后
的诗歌称为中国当代诗歌
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到
不平凡；
2、思想上：要写出动人的情意。就是
说，要加入个人的情感和体会；
3、格式上：要分行，可以依句分行，
也可以依内容分行。
诗的格式也是一个必须注意的问题，除
了要按内容分行来写或按句分行来写之
外，特别是在语言的组织上。主要表现
在两个方面：一是修辞的运用；一是打
破常规组合。灵活地运用各种修辞能增
强诗的生命力，大胆打破常规组合（即
不按语法要求搭配）更能得到意想不到
的效果，但不可太过滥。
现代诗的基本特点
对于现代诗的创作，首先必须了解一下
现代诗的特点，这对于我们学习创作现
代诗显得
异常重要，知已知彼，方能百战百胜。
现代诗是现代人在现代生活中所感受的
现代情绪，用现代的词藻排列而成的语
句群体。
所以，现代诗是写对我们所生活的这个
时代的感受，并且是用现代的语言（即
是现代汉语，而不是文言）来写的——
这是现代诗最基本的特点。
此外，相对于初中生来说，现代诗还有
以下几个重要的特点：
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到
不平凡；
2、思想上：要写出动人的情意。就是
说，要加入个人的情感和体会；
3、格式上：要分行，可以依句分行，
也可以依内容分行。
通过对现代诗的基本特点的了解之后，
我们就可以开始尝试创作了，那么在创
作中我们又必须注意些什么？
三、怎样写诗？
诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美
的光彩，就要通过想象。想象是美的源
泉，也是诗意的仓库。
一个好的想象，它本身就是一首诗。
如：
张开你的大嘴巴，
为人民服务。（何舟《剪刀》）。
只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，
诗歌的生命力是想象赋予的，没有想
象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使
一件细小的事物显示出惊人的魅力。
如：
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。（冰心《繁星》）
花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人
们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便
变得更加渺小了。诗人在这里通过想
像，以花喻人，从一件平凡的事物得出
了不平凡的道理。没有想象，是写不出
这样富有启发性的诗句的。
其次，诗的情必真，只有真的东西它才
可能是美。要能从生活中找到能打动自
己的内容，然后再以诗的语言，诗的形
式去抒写它。这样才能让人产心灵的共
鸣，也使诗变得有意义。如：
你是那么渺小
在黑夜里奔跑
……
可尽管是一只小小的昆虫
也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火
虫》）
小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可
尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜多
一点亮光”——对奉献者发出了深情的讴
歌。但这样的诗句是需要从心去体验才
能得出来的。如果小诗人对萤火虫没有
进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫
进行对话，没有把自己换位成萤火虫来
体验萤火虫的生命和生活，他是不能写
出这样精警的诗句来的。
有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美
也会应运而生。
但我们要清楚，诗的格式也是一个必须
注意的问题，除了要按内容分行来写或
按句分行来写之外，特别是在语言的组
织上。主要表现在两个方面：一是修辞
的运用；一是打破常规组合。灵活地运
用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打
破常规组合（即不按语法要求搭配）更
能得到意想不到的效果，但不可太过
滥。
修辞是诗歌的一种重要技巧。包括拟
人、比喻、排比、设问、反复、顶针、
对偶、夸张、象征等。可以说每一种表
现手法都有其独到之处。比的运用可以
更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运
用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意
境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张,
象征，通感等手法的运用可以给诗歌注
入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力
和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧
昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所
要表达的思想感情。
而象征手法，则是用具体事物来表现某
种特殊意义，这是诗歌中最常用的手
法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲
的思念，冯至的《我是一条小河》
中“小河”象征了对爱情的追求。平常我
们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞
不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家
新的《在山的那边》中用“海”和“山”来
象征“理想”与“追求理想所遇到的困难
和挫折”。下面这几种物体的常用象征意
义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊
子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、
剥削、纯洁）。
其它手法的运用，就不一一举例详谈
了，有待我们在创作过程中不断地去学
会运用。
我们上面还提到诗在语言的组织上还有
另一个方面，就是打破常规的组合，这
种组合有时能使诗歌语言，使诗意达到
跳跃性的效果。
诗的语言超越一般的语法规律，它具有
跳跃性、显著性和超常性的特点。它组
合灵活，比如我们可以把不同官能的修
饰语进行交错搭配，可以说“乌黑的叹
息”“浮着油沫的梦”“粉红的回忆”“温暖
的寂静”“乳白色的歌声”等等，用这种
常规上不可思议的表现手法，来表现现
代人复杂的情绪（当然这也是修辞中的
一种叫做通感的手法）。
词性的转用也是诗歌语言的一种常规手
法。如洛夫的诗中“夏也荷过了，秋也
蝉过了”（《今日小雪》）“我们风过霜
过”（《湖南大雪》），这儿就是把名词
用作了动词，不仅能激起读者相应的形
象感觉，而且包含着丰富的经验体
会。“荷”字给人以热烈与衰败的感
觉，“蝉”字给人以浮躁与凄凉的形
象，“风”“霜”二字，给人磨难与成熟的
人生体验。
掌握了一些创作之后，我们还得有“锤
字炼句”的功夫，也是我们平时作文中
的修改。这一点对我们初学者显得尤为
重要。杜甫一生追求的是“语不惊人死
不休”，李白则被人称为“才大语终
奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能
手。如：
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》）
这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，
造成一种回环往复的情调，令人深思。
另外，如一首中学生的诗歌《教室的
窗》(田欣)中有这么一节：
教室的窗
内外两个样
它不允许(我那么)迷茫
我要远航
在滚滚长江(中)逆流而上
括号中的字是未发表前存在的，发表时
被编辑删去。小诗人为了追求形式美而
损害了诗意，但删去括号中的字之后，
变得精炼优美，读起来琅琅上上口。
我们写诗，在驾驭语言、推敲字词上既
要着重修辞学意义上的准确生动，也要
努力站在精神体验的高度，寻找最能体
现人们情绪的字句，营造和谐的、诗意
的氛围。
其实语言也是为诗的思想内容服务的，
都是为了突出物象和事象，为了营造诗
的意境，也就是为了表情达意。
综上所述，可以看出诗歌要写诗必须具
备三个元素：想象、情感、语言。可以
这么说，想象是蓝图，情感是方向，语
言是方法。
四、功夫在诗外
学写诗者，掌握诗歌写作的各种方法和
技巧必不可少的，然而，要真正要把诗
歌写好，仍需通过大量的阅读和在日常
生活中留意新鲜事物，不断积累经验寻
找灵感，方能写出至情至美的诗歌来。
青春需要诗歌，写诗对于一个人的成长
有着重要的意义。有一位诗人曾说过：
一个人在年轻的时候不去写诗，他便错
过了人生最美好的时光。现在，你可以
拿起笔，用诗歌托起青春的太阳